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金沙澳门39159com毕业设计(论文)工作条例
[编辑:admin  发表时间:2006/05/24  阅读:

毕业设计和毕业论文(以下简称毕业设计)是本科专业人才培养计划中最后一个重要的教学环节。搞好学生的毕业设计工作,对全面提高教育教学质量,具有十分重要的意义。为保证这一重要教学环节的质量,根据我校制定的教育环节基本要求和毕业设计若干规定的精神,对我院本科生毕业设计工作制订本条例。

一、毕业设计的目的与要求

毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业常识和基本技能,提高分析与解决工程实际问题的能力和初步科学研究的能力。作为学生在校期间一次较为系统的工程训练或应用研究,应注意以下几方面能力的培养,并根据专业性质有所侧重:

  1. 调查研究、中外文献检索与阅读的能力;

  2. 综合运用专业理论、常识分析解决实际问题的能力;

  3. 设计(研究)方案讨论、分析与比较及方案论证的能力;

  4. 试验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力;

  5. 设计、计算与绘图的能力,包括计算机应用的能力;

  6. 逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达及综合材料的能力;

  7. 外语阅读的能力。

二、毕业设计的选题及任务书下达

(一)选题原则

恰当的选题是搞好毕业设计的前提。课题的选择应遵循以下原则:

  1. 符合专业培养目标、满足教学基本要求,使学生得到比较综合的训练。

  2. 课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务,为学生提供较强的工程背景,促进教学、科研、生产的有机结合,调动学生的积极性。

  3. 课题应有一定的深度与广度,工作量饱满,使学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务。

  4. 为保证较多的学生得到工程设计能力的良好训练,做毕业设计的学生数不少于总数的70%,每个引导老师至少有50%做工程设计,做论文的学生也必须安排一定的设计工作量(约占全部工作量的三分之一)

  5. 课题的选择应贯彻因材施教的原则,使学生在原有的水平和能力上有较大提高,并鼓励学生有所创造。

  6. 对学生提出的选题,若符合教学要求,很有特色,条件允许,经审查后,可积极支撑并给予安排。

  7. 下列情况的课题不宜安排学生做毕业设计:

    (1)课题偏离本专业所学基本常识;

    (2)课题范围过专过窄或课题内容简单,达不到综合训练的目的;

    (3)属本科生难以胜任的高新技术;

    (4)毕业设计期间难以完成或不能取得阶段成果。

(二)选题、审题的工作程序及要求

毕业设计课题由引导教师提出,并填写毕业设计(论文)选题表,陈述课题来源、课题概况、难易程度、设计(论文)要求等,经所在专业教研室负责人、系主任审定后生效。

毕业设计所选题目中,如果同一项课题需由2名及2名以上同学完成,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”中加以体现。

选题、审题工作应于进行毕业设计的前一学期完成,并交到学生中进行选题。

(三)任务书的填写与下达

《毕业设计(论文)任务书》,应由引导教师根据各课题的具体情况以及本专业毕业设计教学大纲填写,经室负责人审查、签字后生效,并于毕业设计开始前发给学生。任务书中除布置整体工作内容,提供必要的资料、数据外,应提出明确的技术要求和量化的工作要求,包括外文资料翻译、论文的字数、图纸、软硬件的数量及技术指标等,并列出参考文献目次。

由多个学生共同完成的课题或与研究生协作进行的课题,应明确毕业设计学生须各自独立完成的工作。

任务书内容必须按有关要求用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印,不得随便涂改或潦草书写,禁止打印在其它纸上后剪贴。

任务书一经审定,引导教师不得随意更改,如因特殊情况确需变更,应提出书面报告说明变更原因,经所在专业负责人同意,学院主管领导批准。

三、对毕业设计组织管理工作的要求

  1. 学院领导对本院的毕业设计工作全面负责,根据专业教学要求,制订毕业设计工作要求和具体考核办法,要亲自深入到教师、学生中进行调查研究,对中期检查结果进行审定,要听取各有关教研室的工作汇报。主管学生工作的领导要深入细致地了解学生在毕业设计工作中的思想动态,积极配合教学工作圆满完成毕业设计任务。要按照学校的要求,对毕业设计准备工作、进展情况和答辩结束工作进行部署与检查,并做好总结工作。

  2. 各系、专业教研室应根据本专业教学要求及人才培养目标,研究制订毕业设计(论文)教学大纲。室领导应认真负责地安排落实引导教师,审定毕业设计课题,组织落实课题到位,审查任务书。在毕业设计进行过程中,及时了解进展情况,组织、安排本室教师参加毕业设计论文的评阅、答辩及成绩评定工作,做好工作小结。

  3. 班主任应积极配合教研室做好学生在选题、收集资料、开展设计研究、撰写论文、准备答辩等项工作中的思想工作,要经常与教研室通报学生的思想动态,严格对学生管理。

  4. 对学生在校外单位做毕业设计,必须严格审查,严格要求,加强管理。具体要求按《南京工业大学金沙澳门39159com学生在校外单位进行毕业设计(论文)工作的管理规定》实行(见附件1)。

四、对引导教师的要求

  1. 引导教师应由讲师及相当职称以上有一定实践经验的教师担任。助教、研究生不能单独引导毕业设计,但可有计划地安排他们协助引导教师工作。引导教师由系(专业教研室)安排,经学院主管领导审查后方可担任。

  2. 为确保毕业设计的质量,每名引导教师所引导的学生人数,一般不超过7人。引导教师对学生的引导时间每人每周不得少于3次。要严格控制引导教师的出差,确因工作需要必须出差,若时间在2周以内的须经学院主管领导批准,超过2周以上的须报校教务处审批,并事先向学生布置好任务和委托他人代为引导。

  3. 引导教师应为人师表、教书育人,严格要求学生。应始终坚持把对学生的培养放在第一位,避免出现放任自流或重使用、轻培养的现象。

  4. 引导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。应着重启发引导,充分发挥学生的主动性和积极性。

  5. 引导教师的具体任务:

    (1)选择课题,填写毕业设计(论文)选题表和《毕业设计(论文)任务书》。

    (2)按任务书的要求定期检查学生的工作进度和质量,及时进行答疑与引导。关心学生的思想,排除各种干扰。

    (3)引导学生正确撰写毕业设计计算说明书(论文)。

    (4)毕业设计结束阶段,按毕业设计的规范化要求检查学生完成任务情况,对学生进行答辩资格预审。

    (5)根据学生的工作能力、设计(论文)质量及工作态度等写出评语。

    (6)参加毕业设计答辩。

    (7)收齐学生毕业设计的全部资料、成果,审查合格后在资料袋上签收,并对报优秀论文的在规定结束日期前三天交系验收。

五、对学生的要求

  1. 努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践,同学间团结协作、相互关心,保质保量地完成《毕业设计(论文)任务书》中规定的任务。

  2. 尊重教师,虚心接受教师及有关工程技术人员的引导。

  3. 独立完成规定的工作任务,不弄虚作假,不抄袭别人的成果。否则,毕业设计作不及格处理。

  4. 严格遵守纪律,在引导教师指定的地点进行毕业设计。因事、因病离岗,应事先向引导教师和年级主任请假,否则作为旷课处理。凡随机抽查三次不到者,评分降低一级。累计旷课时间达到或超过全过程1/3者,取消答辩资格,按“不及格”处理。

    毕业设计成绩“不及格”者不得毕业,发给结业证书。若学生自愿缴费重修,可及时提出申请,经学院批准,报教务处办理重修手续,并安排在下一届毕业设计期间进行。

  5. 节约材料,爱护仪器设备,严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。为确保安全,离开工作现场时必须及时关闭电源、水源。

  6. 热爱劳动,定期打扫卫生,保持良好的工作环境。

  7. 毕业设计说明书(论文)以及前期工作材料必须符合规范化要求,否则不能取得答辩资格。

  8. 毕业设计成果、资料应及时交引导教师收存,学生不得擅自带离学校。经引导教师推荐可作为论文发表。

六、毕业设计的评阅与答辩

  1. 毕业设计说明书(论文)的评阅

    学生毕业设计完成后,除了引导教师对其毕业设计说明书(论文)进行评阅,写出评语外,报优秀毕业设计的论文还应由答辩组一名教师担任评阅工作(引导教师不担任所引导学生的论文评阅教师)。答辩组评阅教师在答辩前,应根据课题涉及的内容和要求,以有关基本概念、基本理论为主,准备好不同难度的问题,供答辩中提问选用。

  2. 毕业设计的答辩

    (1)学院须成立答辩委员会,其成员由院领导及各系、教研室主任组成。答辩委员会下设若干答辩小组,人数以3~5名为宜,成员可以是本专业或本院(系)教师,也可以是外院(系)教师。请校外人员参加,须事先经学院领导批准。

    (2)答辩时间控制在:学生讲解10分钟左右,教师提问及学生答辩20分钟左右。

    (3)优秀毕业设计的答辩须经学生本人申请,引导教师或评阅教师推荐,在学院的范围内进行大组答辩,或在系范围内集中进行优秀答辩,根据答辩情况确定学生成绩。

七、毕业设计的成绩评定

  1. 毕业设计的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书(论文)和图纸以及答辩情况为依据。

  2. 毕业设计成绩采用五级分制(即优、良、中、及格、不及格)。成绩的评定应由引导教师和答辩组评定。

  3. 成绩的评定必须坚持标准,从严要求。“优秀”的比例一般掌握在15%左右,严格区分“良”、“中”与“及格”的界限,对工作态度差、达不到毕业设计要求的学生,应评为“不及格”。

  4. 评分标准:

    优秀:能圆满地完成课题任务,设计(论文)有一定的理论意义和实用价值;设计说明书(论文)内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明,说明书(论文)书写规范,图纸符合要求,且质量高;完成的软硬件达到甚至优于规定的性能指标要求;独立工作能力强,工作态度认真,作风严谨;答辩时概念清楚,回答问题正确。

    对毕业设计成果突出的学生,在上述各条达到较好要求后,亦可评为优秀。

    良好:能较好地完成课题任务;设计说明书(论文)完整、计算及论述基本正确;说明书(论文)写书较规范,图纸符合要求且质量较高;完成的软、硬件基本达到规定性能指标要求;有较强的独立工作能力,工作态度认真,作风严谨;答辩时概念较清楚,回答问题基本正确。

    中等:完成课题任务;设计说明书(论文)内容基本完整、计算及论述无原则性错误;说明书(论文)的写书基本规范,图纸质量一般;完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求;有一定的独立工作能力,工作表现较好;答辩时能回答所提出的主要问题,且基本正确。

    及格:基本完成课题任务;设计说明书(论文)质量一般,无大的原则性错误;说明书(论文)的书写不够规范,图纸不够完整;完成的软、硬件性能较差;答辩时讲述不够清楚,对任务涉及的问题基本上能够回答,虽有错误,但不是重大原则错误。

    不及格:没有完成课题任务或设计说明书,答辩中逻辑混乱,概念不清。

  5. 毕业设计成绩在答辩全部结束后,经系审定,学院主管领导批准,报教务处备案。

八、毕业设计的制度化管理

毕业设计中的组织管理工作应制度化,规范化。主要包括以下工作环节:

  1. 毕业设计的动员

    毕业设计开始前,须进行有学院、系(教研室)领导、年级辅导员、全体引导教师及学生参加的毕业设计动员,组织学习本《条例》,明确职责及要求。

  2. 毕业设计的检查

    检查分前、中两个时期进行,由学院、系组织落实。并根据学校有关规定,开展毕业设计(论文)教学质量评估。

    (1)前期:着重检查引导教师到岗情况,选题是否符合要求,课题进行所必需的条件是否具备,进度安排是否合理,毕业设计任务书是否下达到每一个学生。

    (2)中期:组织毕业设计期中检查。着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师引导情况及毕业设计工作中存在的困难和问题,并采取必要、有效的措施解决存在问题。

    各系应有书面检查记录,引导教师可通过期中检查对学生进行阶段考核,将优秀学生及表现较差的学生名单报学系,作为优秀成绩评定的参考以及重点审查质量的对象。对完成任务差的学生要给予警示。

    答辩结束后,学院审查各专业成绩评定情况,

毕业设计的工作总结、资料归档以及规范化要求

(1)毕业设计工作结束后,各专业必须进行总结,同时,组织申报、评选本年度毕业设计(论文)优秀引导教师。

(2)毕业设计的资料必须包括:

a)毕业设计前期工作。包含:

①毕业设计(论文)选题表

要求在毕业设计工作前一个学期完成。

②毕业设计(论文)任务书

要求在毕业设计工作开始前一周内完成。

③毕业设计(论文)文献综述

要求在毕业设计工作开始后二周内完成。

④毕业设计(论文)外文参考资料译文(附原文)

要求翻译1万印刷符(或译出3千汉字)以上的有关技术资料,内容尽量结合毕业设计课题,并说明出处。译文原则上要求打印(如手写,一律用400字方格稿纸书写),连同封面及原文装订,于毕业设计工作开始后2周内完成。

⑤毕业设计(论文)中期检查。

要求在毕业设计工作中期完成。

b)毕业设计(论文)说明书及图纸等。

毕业设计(论文)说明书一律用黑墨水钢笔书写或打印在“毕业设计论文纸”上(原则上要求打印),论文的字数不得少于1万字,并附有300~500字的中文摘要及对应的外文摘要。有关撰写的格式及标准参照国家标准GB 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》实行。

毕业设计的各类资料必须合装在专用资料袋中,并统一编制目录。

来源:金沙澳门学生工作办公室
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