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实验教学
实验教学方法


实验教学方法

1)多媒体实验教学

中心建立了完善的计算机网络与多媒体辅助教学平台。大部分实验项目资料均已制成多媒体课件,部分复杂实验项目有配套的演示视频供学生浏览。多媒体资料图文并茂,既弥补了某些实验环节无法实现的不足,又增加了实验的可视性和直观性,激发了学生的学习兴趣。《发动机构造原理》多媒体教学课件获得2013年江苏省多媒体课件竞赛二等奖。

 

  


  


《发动机构造原理》多媒体教学课件

 

2)仿真实验教学

中心依靠新能源能量转换试验系统双馈及永磁风力发电综合测试实训平台电动车辆集成设计及综合性能仿真平台“30万吨乙烯装置控制仿真系统等平台开设了相关综合性仿真实验项目。仿真实验项目巧妙地利用声、光、电的结合,将原本复杂的原型操作简化为模型实验,在保证教学效果的前提下,降低了实验成本。

中心现有ABAQUSANSYSFLUENTCFXCAESAR IIProEAutoCAD等大型数值分析和建模App,通过课堂教学、课后训练、组织竞赛等方式,使学生逐步掌握这些工程App的应用方法。通过计算机仿真,开展应力应变、传热传质、虚拟设计等研究,为创新项目的开展奠定基础。近年来,学院组织教师定期对学生进行ProEAutoCAD应用培训,并组织学生参加华东区CAD竞赛全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛,取得了丰硕成果。

 

a30万吨乙烯装置控制仿真系统

基于ANSYSApp计算轧辊耦合应力




基于FLUENTApp计算汽车外流场


3)网络辅助实验教学

中心运用智能化、网络化计算机辅助教学技术,结合各专业实验教学的特点,建立了专门的网站,整合了各实验课程的图文教案和演示视频,并整理了相关学习资料。学生在进入实验室前通过中心网站可以通过浏览多媒体课件、观看视频资料进行网上预习,熟悉包括实验原理、方法、仪器和注意事项等内容。网站还有实验预约、师生互动等功能,学生可登录网站,与其他学习者和引导教师沟通。教师可通过网站发布文件,管理员可对系统运行情况和用户进行全面管理。




 实验教学信息化平台结构图


4)自主式探究式实验教学

创新性实验项目主要采用自主式与探究式实验教学方法。创新

实验项目的立项采用引导教师和学生双向选择的方法,给予学生充分的自主权。通过预先设计与组织问题引导学生查阅资料、开拓思维,从师生互动、研讨中启发学生就特定问题发表自己的见解,提高对问题的认识,最后在讨论中获得解决问题的答案,以培养学生的独立思考能力和创新精神。高功率LED灯相变脉动热翅板散热器液化石油气球罐综合评定系统高效紧凑四合一挥发性有机物回收装置挑战杯获奖项目均以引导教师的真实科研项目为背景,以本科生自主研究为主,是自主与探究式实验教学方法成功的典范。




中心自主探究式换热器实验教学项目

 

5)开放式与合作式实验教学

中心多年来推成出新,不断向本科生推出新型开放式实验项目,这些项目100%来自于教师的科研项目。开放性实验项目的实施采取导师负责制以小组团队合作的方式进行,文献资料查阅、实验方案制定、实验过程控制、数据处理、总结归纳、实验报告撰写等均在教师的引导下由小组成员共同完成,以培养学生的实验设计、操作能力,培养创新思维、团队合作精神。



 


中心开放式合作式实验教学方案研讨中心 








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